“高知家庭的孩子极易患孤独症”、“高知家庭的孩子心理问题越来越多”……近日，记者发现，不少高知家庭存在的教子误区越来越多。与普通家庭相比，高知家庭往往自以为自己的教子方法更科学。专家指出，其实，家长学历和教子水平并非成绝对正比。

　　祖辈过宠丧失自理能力

　　过分宠爱的生活让5岁的毛毛觉得，他并不需要用言语表达自己的想法就可以生活了。他不仅习惯了这样的生活，而且也以为别人的世界不需要言语、不需要沟通。

　　如今，不少高知父母忙于工作或科研，在孩子的生活上都请祖辈过分代劳。爷爷奶奶对孩子宠爱有加，几乎千依百顺。老人家买来现代育儿书籍和食谱，务求“与时俱进”。往往在宝宝还没有开口说想吃饭时，饭已经送到嘴边；没开口说口渴时，水已经递上来了。因而到了5岁，毛毛还不会自己穿衣、吃饭、洗脸，
不会诉说自己的需要，生活自理能力差到极点。

　　能读能背却不爱说话

　　高学历父母往往误认为自己调教孩子绰绰有余，可结果，他们调教出来的孩子却整天不爱说话。

　　贝贝的父母都是MBA，妈妈在怀孕时也阅读过很多早教书，可是工作一忙，就没有时间去仔细研究。而且贝贝妈妈认为，入园前的孩子只要在家里照顾好、教育好就行了。全家都是文化人，调教一个孩子应该没问题。生怕外出受到意外伤害，父母在儿童房里放满玩具、图书，因而贝贝在尚未入园前就已经识了几百字、会背几十首古诗，可是在家里惟一的异常，就是不爱跟妈妈说话，也不关心妈妈的去留。

　　入园后，贝贝也只是沉浸在自己的小世界里，幼儿园、老师和伙伴对他而言都在另一个世界，与他无关。贝贝妈妈告诉记者，她也不了解儿子在想什么，更从来没想过要去了解他。她认为，吃好、睡好，又学会诗词就已经是健康、聪明了。

　　记者在采访中接触到不少“怪”孩子。他们在某一方面具有特殊的才能，但却存在这样或那样的问题，比如：自理能力差、多动或自闭等。而他们的父母很多都具有高学历。

　　交流沟通对孩子更重要

　　市托幼协会会长谭星告诉记者，其实教育孩子是一门单独的学问，家长学历和其教子水平并非绝对成正比的。不少高知家庭在教育孩子的方法上都存在着某种程度上的误区。教育孩子不是“炒剩饭”，不能把自己受教育的经验简单搬到孩子身上，对于孩子的每个行为和反应都需要家长去思考研究。同时，更需要父母实实在在地付出关心，绝不宜让他人代劳。

　　专家建议，家长要多教孩子和他人交流，多花时间在孩子身上。有些高知父母为了工作或学业，把孩子交给老人教养。殊不知，很多教育关键期和对亲子关系的需求就这样被忽略了。等发现问题后再补救，难免会走许多不必要的弯路。父母在孩子成长过程中的作用不可替代，应每天花点时间陪孩子。同时，作为社会人，应该教孩子从小学习生活、交往和沟通。

摘自 《新闻晚报》 2004-01-05